قلت مرة لصديق قريب: إن العقلية الأكاديمية، عقلية مريضة، مزروعة بالتنظير، والفذلكة، والبعد عن الواقع العملي، و لا تقيم وزناً لمقدار التطبيق العملي في حياته، ماعدا الخطط الشكلية، والتقسيمات البحثية، التي (تحجر) تفكيره من خلالها ..
ولا تكون روعة هذا الأكاديمي إلا بمقدار بعده عن العقلية الأكاديمية ،،
يبقى السؤال الملح ما معيار العقلية الأكاديمية ؟ وهل هو وصف انطباعي، او ذوقي لا يمكن ضبطه ؟
إن كان كذلك فلتذهب هذه التدوينة للفناء ،،
والبُعد عن الواقع العلمي
العقلية الأكاديمية هذه توجد هاهنا في بلاد العرب أم في أي مكان ؟
الكلام أعلاه حوى تعميماً مبالغاً فيه ، وإسقاطاً على واقع معين ..
حاولت أفهم الكلام أعلاه فلم أستطع ، حاولت أسقطه على واقعنا فاحترت أي واقع يناسبه
محصلته أن الأكاديمي في ( البترول والمعادن ) مثله في ( الإمام ) مثله في ( كامبردج ) !!
أهلا بالصديق القريب ..
أهلا بالضجر ..
فلتذهب المدونة إلى الجحيم .. : )
حبيت أقول أن المدونة رائعة : )
أحترم رأيك .. وأتمنى أن أخبرك برأيي أيضًا
أقرأ هنا لبس في استخدام الكلمات .. ما ذكرته في الأعلى أمر واقعي ملموس شاهدته بنفسي في الميدان ، عقلية متحجرة ، تأبى أن تتغير ، ولا تطبق إلا ما كان متداول من ٣٠ سنة بدون الرغبة في إعمال العقل ومعرفة صحته من خطأه ..
وذلك العقل لم يكن أكاديميًا .. بل الأكاديمي هو من إنتقدة ويسعى لتغيير ذلك الوضع المزري.
لمى .. حياك.
أ.سارة ..
اللبس وارد، و سيعود السؤال ما معيار العقل الأكاديمي حتى نقف على مفصل محدد هل من يطالب بالتغيير و التطور ((العملي)) هو الأكاديمي أم العكس ؟؟
أهلا بك ..
مشكلتنا “المتأكدمين ” لا الأكاديميين .
ليس كل من إعتلى المناصب يستحقها !
وليس كل من تعلم يملك أسلوب مهذباً وعقلية واعيّة
وليس كل من لم يكمل دراسته أصبح متحجراً
الأمور متفاوته نوعا ما !
وتبقى البيئة المتعايشة
هي التي تسطير على الأدمغة والعقول في التفكير بإستثناء أصحاب العقول الممتلئة بمادة لايستطيع أيّ كان رؤيتها أو المرور بها
عقول الأكاديمين لدينا تحتاج حقبة كبيرة من الزمن لتجرد من الغبار المنتثر عليها !